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东莞伟易达一位人士坦率地说,李飞事件让伟易达的企业形象直接受到损害,但“许多员工对乙肝都有看法,有些员工说那么大的企业,谁知道有什么病在里面,企业不搞清楚,我们还不愿意进来呢”。

1985年1月21日,六届全国人大常委会第九次会议通过《关于教师节的决定》。决定每年9月10日为教师节。

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华中科技大学一直将科技成果产业化作为学校的一项重要使命,以孵化高新技术产业助推地方创新能力和水平作为服务地方经济社会的重要责任。学校率先提出“四级跳”科技成果转化模式,学校的科技企业孵化器被科技部认定为“国家高新技术创业服务中心”,并成功孵化出华中数控、华工激光、开目软件、达梦数据库等一批高技术企业,极大的提升了武汉市的创新产业水平。

这样的表态,可谓久旱之后的春雨,正当其时。近年来,我国教育、科技界的学术不端行为有增无减,甚至是愈演愈烈。正如许智宏院士所罗列的那样:论文和著作的造假、抄袭、剽窃、搭车署名多有发生;靠拉关系、“忽悠”、“跑部钱进”,争项目、争经费时有耳闻;伪造学历、伪造SCI引用查询证明等屡屡曝光;报奖搞包装,对有关评委和工作人员拉关系、搞运作,甚至偷梁换柱、移花接木、炮制假成果;有的院士候选人的提名材料不实,言过其实,或把别人的成果、集体的成果捆绑包装到自己头上,或贬低别人、抬高自己……在这样的情势下,有关部门相继宣布要实行“零容忍”,显示了整饬学术腐败、净化学术风气的勇气和决心,让人深受鼓舞。

克里斯蒂娜霍夫萨默斯解释说,她开始为男孩深感担忧。她在华盛顿郊区的家里历数人们经常提到的令人不安的指责:进特殊教育班的男孩多于女孩;服用控制情绪药物的男孩多于女孩。她(以及其他人)认为,这说明现在的学校是为女孩设立的,男孩成为不适合的人。结果,在高中失学的男孩多于女孩。男孩的阅读能力不如女孩。美国监狱里关满了男孩和以前的男孩。

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杜玉波要求,下一阶段推进高校创新创业教育和大学生自主创业工作要重点抓好三方面的工作。一要强基础,着力打造良好的创新创业教育环境。教育部将研究制定高校创业教育教学基本要求,各高等学校要进一步深化教育教学改革,强化创业实践环节,探索有利于创新型人才脱颖而出的培养模式,加强创新创业教师队伍建设,改革教育质量评价和人才评价制度,着力构建全覆盖、分层次的创新创业教育体系。二要搭平台,着力优化创新创业的制度和服务环境。要重点建好政策平台、创业实践和孵化平台和信息化平台,争取出台更优惠的创新政策、建设更多的创业基地、提供更有效的创业信息,为大学生提供全方位的创业支撑服务。三要重引导,着力营造鼓励创新创业的校园文化环境。要树立有利于创新创业人才成长的教育理念,在社会主义核心价值体系教育中融入创业精神和创业意识的教育,加强对学生的创业教育及相关的风险意识教育,在校园里形成推崇创新、尊重创业、宽容失败的文化环境。

在填报志愿时,如何看待热门和冷门?王伯庆说,现在的热门4年后就业时未必仍受欢迎。据麦可思调查,2008届本科生毕业半年后失业最多的10个专业失业人数为10.76万人,其中有8个专业同时也是2007届失业最多的专业:法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、工商管理、汉语言文学、电子信息工程、会计学。而这8个专业可以说都是考生填报志愿时热选的专业。

遂宁市“第六期校长继续教育培训班”11月15日在遂宁电大正式开班,本次参加培训的有全市第一批特色优质学校创建单位校(园)长,近五年未参加校长继续教育培训正、副校长(含正、副书记),三园区社事局分管教育的领到共计108人。

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据介绍,福建动员和鼓励社会用人单位为高校残疾人毕业生开发和提供就业岗位,2009年至2011年期间,执行按比例就业的用人单位每安排1名高校残疾人毕业生就业,按安排2名残疾人计入所安排的残疾人职工人数之内。对安置高校残疾人毕业生,并按《劳动合同法》规定与其签订一年(含)以上劳动合同并办理社会保险的用人单位,按照每人5000元标准给予用人单位一次性岗位补贴。

促进义务教育均衡发展,是我国在新的历史时期教育发展的战略方针,已经写进了国家法律和党的文献。2006年6月全国人大常委会新修订的《义务教育法》首次提出“促进义务教育均衡发展”;2007年10月,党的十七大报告又明确提出“优化教育结构,促进义务教育均衡发展。”均衡原本是个物理学概念,后来被引入到经济学中,在当下的人文社会科学领域,它更多的是经济学概念。为什么进入新世纪以来,基础教育的发展强调要均衡?最近读翟博同志的新著《教育均衡论》,深感有其内在的必然性和必要性。概括来说,基础教育均衡发展的逻辑有四。

小逸9岁那年,父亲到舟山开会,把“现代私塾”上课重任交给了她。那几天,她学着父亲上课的模样,给孩子们讲解《古文观止》和《新概念英语》第三册。开会回来,袁鸿林检查学习成果后问孩子们:“我和‘猫姐姐’(袁小逸的自号),你们喜欢哪个?”孩子们异口同声地回答:“喜欢‘猫姐姐’!”

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  本报北京7月27日讯(记者 唐景莉)教育部副部长李卫红在今天召开的第二届教育部高校哲学社会科学名刊工程建设座谈会上指出,要进一步增强责任感,将名刊工程真正建成质量工程、品牌工程与放心工程,为繁荣发展高校哲学社会科学事业作出新的贡献。  李卫红指出,党和国家高度重视哲学社会科学研究工作,我国哲学社会科学迎来了前所未有的发展机遇。教育部将繁荣哲学社会科学作为我国高等教育的一项重大任务来抓,出台了一系列繁荣发展哲学社会科学的政策和措施。“十一五”期间,高校哲学社会科学研究工作要强化质量观念,把提高创新能力放在突出位置;要全面增强高校哲学社会科学的社会功能,积极参与马克思主义理论研究和建设工程;要突出工作重点,为提高高校社科研究质量提供有力抓手;要深化科研体制改革,为推进高校社科研究提供制度保证;此外,要采取切实有力措施,推进高校哲学社会科学研究迈上一个新台阶。  李卫红说,要认真总结名刊工程建设的经验,进一步明确名刊建设的思路。名刊工程启动两年多来,提高了学报的学术质量和影响力,并集合学校多个学科的优势,创办特色专栏,在改变学报“大而全”的现状方面进行了有益探索;与此同时,确立开放理念,实行开门办刊和实施“走出去”的战略;此外,逐步实行双向匿名审稿制度,提高了学术质量,有效防止学术不正之风和学术不端行为。今后,名刊建设要把发挥优势、突出特色、树立品牌作为努力的方向。  李卫红指出,当前高校名刊工程建设要坚持正确的政治导向,增强政治意识和责任意识。要紧紧围绕人才培养、知识贡献、社会服务,坚持以提高质量为核心,抓好人才队伍建设,努力办好高校社科学报。名刊工程的建设任务十分艰巨而光荣,希望进入名刊工程建设的学报能够闯出一条新路,体现示范效应,从整体上提高高校社科学报的办刊水平。  据悉,作为“高校哲学社会科学繁荣计划”的子项目之一,名刊工程自2003年启动以来,在第一批11个学报和16个栏目入选名刊工程建设后,今年又评出8家学报入围。  《中国教育报》2006年7月28日第1版


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