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时间:2019-10-01   来源:恒丰娱乐下载    点击:774次

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从2009年1月起,在济南人事编制信息网、济南人才网、高校毕业生就业信息网上开辟毕业生就业信息专栏,每天发布最新的用人单位信息。3月份开展大学生就业服务月,免费举办女大学生招聘会、民营企业招聘会等。减少创业成本,协调有关部门出台优惠政策减免大学生创业工商注册费用,发放优惠创业贷款。减轻求职成本,疏导求职心理压力,开展就业服务进校园活动,将就业政策咨询、就业手续的办理等毕业生关心的业务进校园。发挥政策乘积效应,以市委、市政府名义出台《做好新形势下我市高校毕业生就业工作的意见》及配套的办法,鼓励毕业生到基层、到企业就业,加大从基层考选公务员力度,今年见习基地招募人数增加为600人,确保大部分毕业生留关注高校毕业生就业见习单位就业。同时,打击扫除市场违法行为,市人才交流中心联合公安、工商、劳动保障等部门开展统一行动,扫除人才市场中发布虚假招聘信息、不合理收费、非法扣押私人证物、谋取不正当利益等欺诈、违法行为。

陈准民认为可以在汉语教师多元化上下些功夫。比如,可以考虑派遣中国国内对外汉语专业的研究生赴美国实习,这样不但教师来源多样化,还可以节约一部分成本。据悉,加州新近规定必须向包括汉语教师志愿者在内的外籍教师支付与当地正规教师相同的工资,因各学区财政困难,此规定直接给加州各校从中国引进汉语师资制造了障碍。

近日,浙大首届“求是科学班”进行招新选拔,100多名来自全国各地的高分考生参加了面试。他们都是高考成绩排名全省前600名、且单科成绩在浙大排名前2的考生。

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  新华网北京9月8日电(记者刘奕湛)中国社会科学院8日发布的《人口与劳动绿皮书》指出,为适应中长期经济社会发展要求,我国教育发展应该从结构和效率入手,在争取实现更大资源投入的前提下,最大限度地提高人均受教育年限成为我国教育发展关键。

据悉,导师带徒活动开展一年多,249名社会责任感强、管理经验丰富的青年企业家先后与179名创业大学生结对。导师以投资入股、贴息等形式,向结对的大学生初创企业提供一期投资1307.8万元,25个徒弟与导师建立了业务关系。

今年7月9日,带着些许走出校园的兴奋,陶闯和29名同学一起被校车拉到位于福建省福清市融侨经济开发区的福建南少林药业有限公司,开始了计划6个月左右的顶岗实习。陪同前往的还有福建生物工程职业技术学校生物制药系主任陈建青和辅导员黄少辉。陈建青代表学校与南少林药业公司签下了实习协议。

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初中历史教材分布于全国12个省(区、市)、高中历史教材占有全国70的市场份额,对于岳麓书社这样一家地方出版社来说,这个成绩不能不说是一个奇迹。而在国内风光无限的同时,日前,该社初、高中7本历史教材又被韩国祥明大学看中引进,湘版历史教材第一次走出了国门。“虽然这次引进的量不大,但一方面说明了岳麓版历史教材在东南亚国家所具有的影响力;另一方面作为一个良好开端,也为下一步走得更广奠定了基础。”岳麓书社社长易言者如此评价此事。

本报南宁9月6日电(记者庞革平、谢建伟)从2009年秋季学期开始,广西全面实施“生源地信用助学贷款”的资助新政策。目前,已有约2万名家庭经济困难学生提出申请,与国家开发银行广西分行签订借款合同金额1.03亿元。

答:实行平行志愿投档时,省招生办公室将先依据考生高考成绩和照顾加分情况进行排序。即根据考生报考科类及考试成绩情况,分文史类、理工类按考生成绩总分从高到低排序,并在公布成绩同时予以公布。今年,在一定分数以上的文、理科考生,在拿到高考成绩的同时,将知道自己投档排序位置的情况。符合政策加分的考生,排序时以统考成绩总分加照顾加分分值后参与排序。考生排序成绩总分相同时,则按统考科目成绩总分(即不含政策性照顾加分,下同)从高到低排序,统考科目成绩总分仍相同时,则按单科顺序及分数从高到低排序。单科成绩的排列顺序为:文史类为语文、文科综合、文科数学、外语;理工类为理科数学、理科综合、语文、外语。排序靠前的考生优先投档。比如理工类考生张三、李四总分相同,则看他们的理科数学成绩,理科数学成绩高者排序在前;若理科数学同分,则看理科综合成绩;若理科综合成绩相同,则看语文成绩;若语文同分,则看外语成绩。如果考生最后排序及志愿完全相同时,则一起投档,由高校综合考虑,择优录取。文史类投档分相同的考生的排序办法也是如此。

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来到教学楼,六(1)班学生刚上完语文课,正准备课间休息。李鸿忠亲切地和同学们打招呼。李鸿忠给该班王孟玮同学带来了一份由他自费购买的特别礼物——一个电动按摩器,实现了她的“六一心愿”。听说刘天亮小朋友的父母在深圳创业,一年多没回家乡了,李鸿忠拨通天亮父亲的手机与他通话,希望他在发展事业的同时,常回家看看。李鸿忠还关切地把手机递给天亮,看着他和父亲通了好久电话。

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本报讯 3月4日,胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时,发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记的重要讲话,概括精辟,内涵深邃,具有很强的民族性、时代性和实践性,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,体现了社会主义价值观的鲜明导向,对于推动形成良好社会风气,构建社会主义和谐社会具有重要意义。胡锦涛总书记的重要讲话,在教育系统广大师生员工中引起强烈反响。日前,教育部党组向各地教育部门和直属高校发出通知,要求在教育系统深入开展学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神、加强社会主义荣辱观教育活动。  通知要求,要深刻认识胡锦涛总书记讲话的重大意义,引导青少年学生树立社会主义荣辱观。树立和弘扬社会主义荣辱观,是坚持党的教育方针,全面推进素质教育,培养社会主义建设者和接班人的需要;是加强和改进中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的需要;是落实科学发展观,办好让人民满意的教育的需要。各地党委教育工作部门和高校党委一定要从培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度出发,教育广大青少年学生牢固树立社会主义荣辱观,自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德,努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。  通知要求,以社会主义荣辱观教育为重点,切实加强青少年学生思想道德建设。要把社会主义荣辱观教育放到学校教育工作的重要位置,作为中小学生思想道德建设和大学生思想政治教育的一个重要内容,结合深入推进中发〔2004〕8号和16号文件的贯彻落实工作,不断丰富教育的内涵和效果。一是要发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主渠道作用。要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂。针对大、中、小学生的特点,科学设计教育内容,在中小学德育课程和高校思想政治理论课中重点突出社会主义荣辱观的内容。同时,要在中小学其他相关课程特别是语文、历史等课程以及高校人文社会科学有关专业课、基础课中融入社会主义荣辱观的内容。高校要积极创造条件,开设中国历史、文化、道德等内容的选修课,开办以弘扬社会主义荣辱观为主要内容的专题讲座。教师在教学过程中,要深入浅出、循循善诱,努力使社会主义荣辱观教育入耳、入脑、入心。二是要把社会主义荣辱观教育与社会实践结合起来。要在青少年学生实践教育环节中强化社会主义荣辱观教育的要求,把树立和弘扬社会主义荣辱观的客观要求内化为青少年学生的自觉行动。要通过中小学生参加爱国主义基地教育、课外实验实践基地教育和主题夏令营活动,以及大学生“三下乡”、志愿服务、专业实习、社会调查、生产劳动等社会实践和公益活动,使学生在实践中心灵得到净化、思想得到熏陶、认识得到升华、觉悟得到提高。三是要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。校园文化建设对树立和弘扬社会主义荣辱观具有重要的作用。校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、健康向上的校园文化活动为载体,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚,使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,促进自我全面发展和健康成长。四是要因材施教、因地制宜,注重社会主义荣辱观教育实效。要把树立和弘扬社会主义荣辱观的普遍要求与各地区、各学校和不同层次学生的具体情况有机结合起来,采取有针对性的方式方法开展教育,避免空洞说教。要遵循青少年学生思想品德形成的规律,把社会主义荣辱观的基本要求与大、中、小学生的受教育程度和认识水平结合起来,做到大、中、小学教育区分层次、整体衔接,既要教育青少年树立远大理想,也要教会他们自觉遵守社会基本道德规范,防止“一刀切”、笼统化,增强教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。五是要把社会主义荣辱观教育与学校教师队伍建设结合起来。师德和教师队伍素质的高低直接影响到社会主义荣辱观教育的效果和学生思想道德建设的水平。要严格对学生思想道德教育工作队伍的选拔和任用,加强对学生辅导员、班主任的思想政治教育和培训,使其成为直接面对学生的弘扬社会主义荣辱观的表率和模范。要在师德建设中突出开展社会主义荣辱观教育活动,提高教师队伍整体思想政治素质和道德水平。  通知强调,要切实加强组织领导,把社会主义荣辱观教育的各项工作抓实抓好。一是要加强领导,精心组织,兴起学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话的热潮。教育系统要在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在社会的前列。要组织广大师生员工认真学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的讲话,通过多种形式广泛开展学习讨论。领导干部要学在前面、用在前面,做学习的表率和模范。要充分利用学校广播、电视、网络、报刊、橱窗等载体,宣传社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵,宣传青少年思想道德建设工作的成功经验和社会主义荣辱观教育的经验和体会,营造良好的舆论氛围。要深入挖掘、大力宣传和表彰弘扬社会主义荣辱观的先进事迹和典型人物,用身边人、身边事教育师生,感动社会。二是要研究制订加强社会主义荣辱观教育的规划和措施。各地教育工作部门和学校要在深入学习领会胡锦涛总书记讲话精神的基础上,把社会主义荣辱观教育纳入学校“十一五”发展规划,体现到学校教学、科研和管理的各个方面,贯穿于青少年思想道德建设的各个环节。要结合学校实际,认真研究制定具体规划和实施方案,细化社会主义荣辱观教育的工作目标、任务、要求和步骤,明确工作责任,落实工作措施。要继承和发扬学校思想政治教育和德育工作的优良传统,适应新形势、谋划新思路、开辟新途径。三是要加强工作研究,不断推动和深化社会主义荣辱观教育。要充分发挥教育系统特别是高校人才资源和理论研究优势,围绕社会主义荣辱观的发展历史、基本内涵、本质要求及其重要意义和作用等方面深入开展理论研究和探索,为加强社会主义荣辱观教育提供理论支持。要围绕当前一些大学生在思想道德方面存在的问题,以及青少年思想道德建设工作中的一些薄弱环节,组织专门力量进行专题研究,提出有针对性的解决问题的办法和措施,指导和推动社会主义荣辱观教育的深入开展。四是加强部门沟通与协作,形成社会主义荣辱观教育的合力。各地教育工作部门要加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合。要加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合,整合教育资源,拓展教育渠道,努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局,积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年思想道德建设的良好氛围。  《中国教育报》2006年3月13日第1版

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防务学院政委、少将卢国忠告诉记者,迄今已有150多个国家的4000多名学员在这里学习交流过。这些毕业学员中,有的成长为国家领导人,还有300多位成为政界军界要员,他们对中国人民怀有深厚的感情。


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